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NOVEDADES

ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL GÉNESIS Y ACTUALIDAD
  • Julio César Romero Ramos
Los principios del artículo tercero constitucional no surgieron por generación espontánea, fueron apareciendo de manera paulatina como producto de diversas coyunturas históricas en las etapas de la vida de nuestra nación. Las Cartas Magnas; desde la Constitución de Cádiz (1812) ya planteaban aspectos que actualmente están vigentes, como la uniformidad de planes y programas, la creación de una institución que se encargara de la administración de la instrucción pública y la importancia que se le concede a la educación superior. En la Constitución de Apatzingán (1814) se pueden advertir las bases de la educación popular; la Constitución de 1824, de manera implícita, respetaba el aspecto del federalismo en la educación; posteriormente correspondió a las juntas departamentales toda iniciativa de ley sobre educación, según lo planteaban la Siete Leyes centralistas (1836) y las Bases Orgánicas (1843) trataban lo referente al financiamiento de la educación. En la Constitución liberal de 1857 se postula el derecho universal de los mexicanos a recibir educación, el derecho a concurrir en la función de educar y a la libertad ideológica y científica en el terreno educativo; en el artículo tercero constitucional de 1917 se planteaba la libertad de enseñanza, el laicismo, la prohibición a las corporaciones religiosas o ministros de los cultos de establecer o dirigir escuelas, la vigilancia oficial y la gratuidad de la educación primaria. En este trabajo se analiza la génesis y actualidad de los principios del artículo tercero constitucional. Para Robert Alexy los principios “son mandatos de optimización, las normas son mandatos definitivos porque mandan conductas definidas con las cuales se agota el contenido de la norma”.1 Por su parte Zagrebelsky considera que: “las normas constitucionales sobre derechos y sobre la justicia son prevalentemente principios”.2 La interpretación que se realiza del planteamiento de Alexy es que el Estado mexicano debe encaminar su esfuerzo para hacer realidad o lograr materialmente, y no sólo postular formalmente lo establecido en el artículo tercero constitucional.
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TEORÍA Y PRÁCTICA DEL PROCESO PENAL ACUSATORIO Y ORAL POR CASOS 1
  • Rodrigo Castellanos Gómez (Coordinador)
  • Óscar Luis Barajas Sánchez
  • Jorge Tadeo González Estrada
  • Benjamín Jiménez Villarreal
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DERECHO PROCESAL CIVIL
  • María del Carmen Ayala Escorza
  • Juan Carlos García Alonso
La presente obra contempla los aspectos más importantes del Derecho Procesal Civil, pues dentro de su capitulado se describen los diversos criterios que se deben tomar en cuanta al momento de buscar clasificar un proceso que puede ser civil, mercantil o familiar, nos habla de las características y diferencias de los procedimientos orales y los escritos o tradicionales, además de especificarnos si estamos ante un juicio ordinario o ante uno especial. Derecho procesal civil analiza, de forma concatenada, las fases que integran un juicio dotando al lector de los conceptos elementales, características, requisitos, formalidades para la preparación y presentación, así como las particularidades de éstas. Los autores comienzan el estudio procesal civil con la etapa prejudicial que prepara el camino para iniciar la fase postulatoria de un procedimiento, la cual se inicia con la interposición de la demanda y su consecuente emplazamiento, donde, además, se analizan sus efectos. Posteriormente, nos hablan de la participación activa que tiene la parte demandada, describiéndonos las distintas actitudes que puede adoptar pudiendo, incluso, dar contestación, allanándose a las pretensiones de su contraria, o bien, reconviniendo, pudiendo incluso, demostrar falta de interés procesal conduciéndose en rebeldía. En esta obra también se analiza, de forma particular, la fase probatoria, describiendo en cuál de los sujetos procesales recae la carga de ésta, el objeto que se persigue al momento de ofrecer las probanzas y la forma en la cual deben ser preparadas para que puedan tener la carga suficiente que logre crear convicción en el juzgador. Debido a la diversidad de probanzas que contempla nuestro sistema jurídico mexicano, podemos considerar que el procedimiento probatorio es uno de los de mayor importancia dentro de un proceso litigioso, por lo que en Derecho procesal civil no sólo describe, sino que, además, analiza las probanzas como la confesional, la documental, la pericial, la testimonial, la presuncional, e incluso, la inspección y reconocimiento judicial, para así alcanzar la fase conclusiva que se integra por los alegatos que habrán de manifestar las partes ante el juzgador, finalizando la obra con un estudio sobre la sentencia, las distintas clasificaciones que de ésta existen, sus requisitos y formalidades.
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